PZ MindMap怎么诞生的呢？
其实，一直以来，何老师和李老师在课程中就倡导大家，听完课最好自己拿出一张白纸，自己画一下思维框架，这样可以对学科建立一个整体感。最早的时候我会有点困惑，我们有框架图，这之间的差别在哪里。
后来跟小伙伴学习讨论会发现，思维导图对于自己复习还是很有必要的，把一个学科等同于一棵树，尝试层层发散，开枝散叶，做到既见主干，又见枝叶。
我们的框架图很细，但如果不熟悉整体科目框架的，很容易迷失在细节里。但如果自己能画一个思维导图就不同了，这样我们自己尝试回想知识点的过程中，能更好地定位到自己薄弱的环节。
但是我们也知道，现在时间也不多了，完全自己从无到有画所有学科的思维导图未免有点困难，因此何老师李老师又一次带领教研团队制作了PZ MindMap，这次我们把一个学科尽量浓缩在几页纸内（某些大的科目，会按Section拆分，尽量一个Section可以呈现在一个思维导图中），帮助大家减负，平常多利用我们这款思维神器回忆，解锁学科的一级结构，二级结构，三级结构，四级结构，考试也不用带厚厚的资料了，带几张纸就可以了。
PZ MindMap的特点
逻辑性强
大大的学科浓缩在几张图中，比框架图更具框架感，更容易帮你建立联系。
重点突出
根据框架图、基础班讲义浓缩重点，思维导图中可以轻易定位重点。
便携性好
每一门科目都在几张思维导图中，大的学科也尽量控制页数，FRM那么多的难点重点基本就在几十页纸以内的。
颜值极高
本思维导图由教研团队共同制作，酥酥同学根据学科重新分类配色主题。每个大类都有一款主题，让你不容易审美疲劳。
使用小建议
当然，成品版的思维导图虽好，我们更希望大家可以自己尝试站在品职的肩膀上画属于自己的思维导图，这样对大家更有助益。因为，这里的重难点更多还是基于品职的理解，但对于大家，肯定是有属于自己的薄弱环节的。
【打印建议】：用B4铜版纸打印有最佳效果哦。
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